《祖父的园子》教学课件

内容预览

　　童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光。今天，让我们走进一段别样的童年生活，感受童年别样的快乐!

互动课堂

　　围绕下列问题默读课文：1.哪些段落写了“我”眼中的园子?2.哪些段落写了“我”和祖父在园中的活动?

　　课文表面上写园中景物的自由自在，实际是把思想感情寄托在园中景物上。

　　一起来朗读描写大树、围墙和黄瓜的句子，要读出对园中景物的喜爱之情哦!

　　找一找：类似的将思想感情寄托在园中景物上的语句还有哪些?画下来,并作批注。

　　想一想：你从中体会到了课文中什么样的思想感情呢?

　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

　　蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。

课堂演练

　　一、用“√”给加点字选择正确的读音。

　　二、品读句子，体会“我”的内心感受。

　　凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

　　再读课文。边读边思考：课文描写的各种景物中蕴含的只是简单的喜悦吗?叙述园子中的各种活动，仅仅是在表达“我”对祖父的依恋和热爱吗?说说你的体会吧!

　　课文中描写的各种美好的事物，也蕴含着“我”的伤感之意。