《表里的生物》知识点

2023-10-27 21:48:50

教材分析

  《表里的生物》一文,叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的,都是活的生物”,听到父亲的怀表发出清脆的声音,就认为里面也是一定有一个小生物。他充满了好奇,可是父亲不许他动,这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看,并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴,他信以为真,见人就说父亲有一个小蝎子在表里。

作者介绍

  冯至(1905一1993)原名冯承植,涿州人。1930年留学德国先后就读柏林大学、海德堡大学,1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。1925年,他和几位朋友成立沉钟社,出版《沉钟》周刊、半月刊和《沉钟丛刊》 等。

  主要作品:《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。

我会写

  脆:清脆 脆枣 脆弱 干脆 又甜又脆

  拦:拦挡 拦截 拦网 拦堵 拦路虎

  怖:恐怖 震怖 怖畏 怖惧 阴森可怖

  蟋:蟋蟀 斗蟋蟀

  蟀:蟋蟀 蟋蟀草

形近字

  脆(脆弱) 拦(阻拦) 蟋(蟋蟀)

  跪(下跪) 栏(栏目) 悉(熟悉)

  蟀(蟋蟀) 布(布料) 玻(玻璃)

  率(率领) 怖(恐怖) 波(波纹)

多音字

  好: hǎo 好看 hào 爱好

  弹: tán 弹性 dàn 子弹

  答: dā 答应 dá 答案

  更: gèng 更好 gēng 更改

近义词

  洪亮——嘹亮 和谐——融洽 单调——单一 请求——恳求 愉快——欢快 猜测——猜想

反义词

  坚硬——柔软 单调——丰富 美丽——丑陋 保护——破坏 答应——拒绝 丑恶——美好

理解词语

  【钟楼】旧时城市中设置大钟的楼,楼内按时敲钟报告时辰;安装时钟的较高的建筑物。

  【洪亮】(声音)大;响亮。

  【和谐】配合得适当;和睦协调。

  【单调】简单重复而没有变化。

  【坚硬】又结实又硬。

  【清脆】(声音)清楚悦耳;(食物)脆而清香。

  【柔和】①温和而不强烈。②柔软;软和。

  【神秘】使人摸不透的;高深莫测的。

  【呈现】显出;露出。

  【唯恐】只怕。

  【拒绝】不接受(请求、意见或赠礼等)。

  【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。

  【猜测】推测;凭想象估计。

句子解析

  1、 钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

  因为“我”小时候没有听到过机器的声音。听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和三弦的声音都是活的生物发出的。

  作者以儿童的眼光观察世界,以儿童的思维认识世界,充满了童真童趣。

  2、我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

  这段话对作者心理描写得非常细腻,从中可以感受到作者对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣,渴望能够打开那块表看个究竟。

  3、没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

  这句话表现了“我” 强烈的好奇心以及好奇心得到满足时的紧张心情。

  4、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”

  这句话写出了自己对美丽世界里有丑陋的蝎子的不理解。之所以感到愉快,是因为“我”一直认为只有活的生物才能发出声音。现在,父亲告诉“我”这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。有一只蝎子关在表里,证实了“我”的猜测没有错。

  5、后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”

  从这句话中我们可以体会到了儿童有趣的内心世界,体会到了“我” 是一个天真可爱的儿童。

段落大意

  第一部分(1~9):写“我”小时候以为凡是能发出声音的,都是活的生物,所以“我”猜测爸爸的手表里有个生物。

  第二部分(10~19):写父亲打开表盖让“我“看到了里面的世界,并告诉“我”里面有个小蝎子,不能动。他的话“证实”了“我”的猜测。

  第三部分(20~21):写“我”持续很久见人就说起父亲表里的蝎子。

课文主题

  本文讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事。表现了童年的“我”是个天真无邪、善于观察和思考,对事物有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子。

问题归纳

  1、“我”好奇的是什么?有什么发现?

  “我”好奇的是父亲的表秒针会走,还会发出声音。父亲打开表盖,让“我”看到了表里的世界,告诉“我”里面有个小蝎子,不能动表,他的话证实了“我”表里边有个活的生物的猜测没有错。

  2、从对“我”的动作、心理、语言描写中可以看出“我”是一个怎样的孩子?

  “我”是一个天真可爱,好奇心、求知欲极强的孩子。

  3、“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什么?作者为什么会这么说?

  ”我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。” 作者这么说是因为“我”认为能发出声音的都是活的生物,“我”对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。

课外拓展

  关于探索的名言

  ◆既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!

  ——郭沫若

  ◆生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。

  ——左拉

  ◆真正有才能的人会摸索出自己的道路。

  ——歌德

  ◆大自然是一有机会就要说谎的,要揭穿它就必须反复地去探索。

  ——达尔文

  ◆对于一个真正的科学家来说,最不起眼的东西可以成为发现的源泉。

  ——格拉宁