《我是什么》教案

内容预览

　　教学目标

　　1.认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。

　　2.能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。

　　3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。了解水的变化过程，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。

　　教学重点

　　借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。

　　教学难点

　　体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。

　　第一课时

　　教学目标

　　1. 认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。

　　2.正确、流利地朗读课文，了解“我”是什么，“我”会变成什么。

　　教具准备

　　课件,实物展台。

　　教学设计

　　一、创设情境，导入课题。

　　1.教师出示谜语：

　　(课件出示2)：

　　一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。

　　学生猜谜，教师板书课题。(板书：2 我是什么)

　　2.指名读课题。

　　思考：课题与以前的课题有什么不同?(课题里出现了疑问句。)

　　试着读好课题。

　　3.再读课题。

　　师引导：“我”到底是什么呢?就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧!