《白鹭》教学课件

内容预览

作者简介

　　郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。

整体感知

　　(1)课文主要描写的是谁?它有什么特点?

　　(2)作者描绘了几幅图?分别给这几幅图取一个名字。

　　(3)作者对白鹭是怎样的情感?你能找出相应的句子吗?

　　(4)你能给课文分成几部分?每部分的内容是什么?

课堂总结

　　这篇文章体现了作者怎样的思想感情?

　　这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

课堂练习

　　一、选字组词，在所选的字的下面打√。

　　二、写出下列标红词语的近义词。

　　三、选择题。

　　1.对“白鹭是一首精巧的诗”理解正确的一项是(    )

　　A.运用比喻描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

　　B.运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

　　2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了(    )的写作手法。

　　A.比喻 B.对比 C.拟人