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同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢?
①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情;《少年中国说》(节选)表达的是_________之情。
②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情。如，《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得________ 一些;《少年中国说》(节选)的第三自然段应该读得__________一些。
词句段运用
(1)每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。
A.朗读这些成语，借助工具书理解词语的意思。
B.这两组词语在表达效果上有什么异同。
C.选择一个词语写一段话。
词句段运用
(2)体会顿号和逗号的不同用法。再给最后一句加上标点。
A.读这两个句子，找出句子中的顿号和逗号，看看它们分别用在什么地方。
B.体会它们的不同。
C.给最后一个句子加上标点。
书写提示
我们在书写一首诗的时候发现可以横写也可以竖写。横写的时候，我们要从左到右写，竖写的时候，要从右到左。要注意居中写，注意上下左右的文字要对称，使篇章看起来美观。
