《丁香结》教案

内容预览

教学目标

　　1.自主学习字词，会认会写“缀、窥”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。

　　2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。

　　3.学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。

　　4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸怀。

教学重点

　　1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。

　　2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

教学难点

　　理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。

教学设计

　　一、创设情境，激情导入

　　1.【课件出示2】(出示图片梅花、菊花、牡丹等图片)文学作品中许多花草树木都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。

　　今天，我们来学习的课文——《丁香结》，作者又赋予了丁香结什么样的情感呢?【课件出示3：丁香图片】让我们到课文中去看个究竟吧。

　　2.师板书课题,生齐读课题。(板书：丁香结)

　　3.介绍作者。【课件出示4】

　　宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。