《动物儿歌》教案

内容预览

教学目标

　　1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字;会写“间、迷”等7个字。

　　2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

　　3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。

　　4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。

教学重点

　　有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。通过表演，了解小动物的一些生活习性。

课前准备

　　1.制作多媒体课件。(教师)

　　2.预习字词。(学生)

教学过程

　　一、谜语导入，揭示课题(用时：5分钟)

　　1.引导学生说出自己最喜欢的小动物。

　　2.课件出示谜语：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。”“头上两根毛，身穿花旗袍，成天不劳动，只知乐逍遥。”

　　3.板书“动物儿歌”，并小结引出——走进大自然，和小动物交朋友。

　　二、合作交流，识记生字(用时：10分钟)

　　1.范读课文，引导学生听准字音，试读课文并圈画生字。

　　2.出示带拼音的会认字，引导学生小组合作学习本课生字。

　　(1)引导学生小组推选“小老师”，教每个组员读准字音，同时规范每个学生汇报时的语言。

　　(2)引导学生集体汇报，相机评价和鼓励。

　　(3)出示不同拼音的会认字，组织学生读准字音，要求声音洪亮。

　　3.引导学生自学喜欢的生字，说一说是用什么方法识记的。

　　(1)点拨形声字识字法，帮助学生识记本课形声字。

　　(2)引导学生多种方法识记“迷、造、粮、食”，并为生字组词和造句，以帮助理解。

　　(3)用换一换的方法识记“池、运”：池——地，运——远。

　　4.引导学生观察实物“网”，再出示“网”字的字理演变图，象形识记生字。

　　5.组织学生开展“开火车组词擂台赛”，为生字扩词。