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教学目标
1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。
2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学素材
多媒体课件、学生家长照片、录音材料。
教学设计
一、情境导入
1.介绍一位家长。
师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢?(出示照片)他就是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好?
生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200多名优秀的学生。师：同学们觉得他的爸爸怎么样?
咱们班还有谁也想来介绍自己的父母?昨天老师让大家回去找自己父母的照片，带来了吗?好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家对你父母的印象会更深些。(小组内交流)
2.根据推荐，指名上台交流。
师：介绍完了爸爸妈妈，同学们是不是觉得他们很棒呢?想不想来夸夸他们?谁来?
小结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。
3.师：真是一群聪明的孩子!同学们，现在你们多大了?再过十年，你们就二十岁了，有没有想过在做什么?这节课，我们就来说说：我长大了做什么(板书课题)
二、感知话题
1.(课件出示2)谁想好的，先来说说：我长大了做什么(指名交流)
2.刚才同学们说的自己长大了以后想做的工作，这就是你的理想。(板书：理想)一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗?(播放录音)
录音材料一：我长大了想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
录音材料二：我长大了想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。
