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内容预览
教学目标
1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。
2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。
3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。
教学重点
运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的故事。
教学难点
运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。
教学设计
一、师生谈话，导入课题。
1.一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔;一个好故事，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。我们一起读过它，这节课就让我们一起走进大麦地，走进《芦花鞋》。(板书课题：芦花鞋)【课件出示2】
2. 曹文轩简介，学生初步了解。【课件出示3】
曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。作家。著有长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。
二、初读课文，整体感知。
(一)初读，解决字词。
过渡：首先让我们自主解决一下本文的生字新词。
1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。
2.出示词语。
【出示课件4】
搓麻绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑
3. 指名读词语，相机解释词语意思。
(二)梳理情节，了解故事。
师：解决了生字新词，让我们再来理清文章的脉络层次。
1.了解用空行标示长课文各部分的方法，把课文分为四个部分。
2.交流讨论，提炼小标题。
(1)出示自学要求，学生快速默读课文，完善预习单上的小标题。
(2)小组讨论，提炼出最佳小标题，写在词卡上，自由展示。
(3)全班交流，共同评议，确定每部分的小标题。
根据学生回答展示：【课件出示5】
第一部分(1-8)：编芦花鞋
第二部分(9-14)：卖芦花鞋
第三部分(15-22)：芦花鞋卖光了
第四部分(23-30)：最后一双芦花鞋
(板书：编芦花鞋 买芦花鞋 芦花鞋卖光了 最后一双芦花鞋)
4.运用“小标题串联法”把握课文主要内容。【课件出示6】
弄清了各个部分的小标题，在此基础上我们再来概括文章的主要内容，是否就非常容易了呢?
预设：
(本文主要写了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。)
小结：按照事情发展的顺序，把小标题串联起来，就把握了课文的主要内容，也把银项链“变”成冰项链的过程弄清楚了。
三、联系文本，赏人物之“美”。
1.再次默读课文，思考：在卖芦花鞋的过程中，哥哥青铜给你留下的印象是否更深?请在文中相关地方做标记。画出相关语句。【课件出示7、8、9、10】
2.小组交流阅读感受。
3.全班交流，感悟人物形象。
生自读，师巡视。
交流相机出示：这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。
从编芦花鞋去卖，卖的钱是“一笔很重要的收入”，可以看出青铜的家用一个词形容，可以说是?(穷)
师：青铜一家是怎么做芦花鞋的?(指名读，要读得好)
先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋，生指名读。
让我们跟着青铜一起来试着做芦花鞋。指名读。 找出表示做芦花鞋动作的词语。
预设：(采 搓进 编织)
芦花鞋是什么样子的?
那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。……两只鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
就这样，青铜一家竟然做出了101双芦花鞋。这些芦花鞋是青铜一家辛辛苦苦做出来的，是“一笔很重要的收入。”
4.读第二部分，你觉得青铜给你留下了怎样的印象?(能吃苦的人)你从哪儿体会到?
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
你从这些词语感到青铜是个能吃苦的人?(坚持、一定、更会)你认为景物的描写有什么作用?(衬托人物的作用)具体来说?
预设：用天气的恶劣，雪的大，来衬托人物冒雪卖鞋的艰辛，体现青铜的懂事、为了家人吃苦耐劳的精神。
你能读出你对人物的理解吗?
指名读，评价读，齐读。
小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能拉近与故事中人物的距离，更全面地了解人物形象。
5.从三四部分中，青铜卖鞋的过程，你又体会出青铜是个怎样的人?从哪儿体会出来的?
自读课文，圈画出相关语句，做好批注。
小组讨论，展示交流：
从这两个部分，我们感到青铜的善良，纯真。
找出相关语句。
其中肯定有一两个搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧地感叹不已。
读读这些语句，你读出了什么?(过路的城里人对芦花鞋的喜爱。)
你能读出这种感情吗?指名读，评价读，齐读。
尽管，看出了城里人对芦花鞋的喜欢，青铜又是怎么做的?
他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。
从青铜的做法中，你想给他说些什么?
预设：青铜，你可真老实，尽管看出他们非常喜欢这些鞋子，还是按照原来的价钱卖，为你喝彩!
