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本单元我们学习了《繁星》《绿》《白桦》等现代诗歌，摘抄了还很诗歌，还尝试写了现代诗。
小组合作要求
从自己摘抄的诗歌中挑选出2-3首最喜欢的，有感情地朗读给小组同学听。同学朗读时要认真倾听。
班级交流
把喜欢的诗歌读给班级同学听，大家点评：资料收集角度、类型是否丰富?
想一想：如果要合作编一本小诗集，如何给自己收集的诗歌分类呢?
多角度分类
按内容分：写人的、写植物的、写动物的;按作者分：中国的、外国的;按来源分：收集的、自己写的;按类型分：抒情诗、叙事诗。
小组内回顾合编小诗集的任务分工，说说合编过程中出现的突发问题以及解决办法。选定汇报人，参与班级交流。
各小组发言人依次上台汇报，然后将本组合编诗集放到指定展示区域。
小组讨论： 选择朗诵篇目：可以是本单元学习的诗歌，可以是摘抄的诗歌，也可以是自己创作的诗歌。选择朗诵形式：可以是个人朗诵，可以是小组合作朗诵，也可以配上适当的音乐、PPT。选择朗诵者：可以自我推荐，可以组员投票产生，也可以邀请其他小组成员。
