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一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）托米非常（骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。
2.品读句子，回答问题。
“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ”
“一个真人 真人怎么会是个老师呢 ”
（1）给句子加上标点符号。
（2）“我们这样的老师”指的是________________________。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的________不同。
（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。
3.阅读资料，回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。（ ）
