本文通过描写周恩来在少年时代目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理，他深刻体会到中华不振的分量，从而立志“为中华之崛起而读书”的事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。
设问，采用设问的方式自问自答，点明“这位同学”是周恩来，起到突出强调的作用。
这句话写出周恩来真正体会到“中华不振”的分量。“中华不振”的意思是中华民族还没有崛起，受尽帝国主义的欺凌。从妇女的哭诉中，从巡警的压迫中，从围观中国人的敢怒而不敢言中，可以看出“中华不振”。“中华不振”与前文伯父的话呼应，构成了行文的一条线索(重点)
“这个问题像一团烈火”写出周恩来对如何救国救民的深深思考，表现了他对祖国和民族的责任感，爱国忧国之情跃然纸上。
我为了我的梦想而读书，有的同学的梦想是当一名教师，教书育人;有的同学的梦想是当一位医生，救死扶伤;而我的梦想是能够成为一名航天员，为祖国的航天事业贡献力量。当我在电视中看到杨利伟、景海鹏、费俊龙等航天员进入太空时，我就树立了自己的梦想。我要像他们一样成为名航天员，飞向广阔的宇宙，去探索宇宙的奥秘。我知道，航天员不仅需要良好的身体素质和心理素质，还要有渊博的知识，所以我要努力读书。
