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教学目标
1.自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。
2.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。
3.训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。
4.能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”“绝不会”等词和词组所表达的感情。
教学重点
学习用“摘句法”归纳段意。
教学难点
体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。
教学设计
一、课件导入，揭示课题。
1.揭题：【出示课件1】出示猫的图片，你喜欢图中的小动物吗?说说它的样子。同学们今天我们一起学习的课文是——《猫》。
2.介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。
3.简介作者以及写作背景【出示课件2】
“老舍，原名舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日)，字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”
二、初读课文，解决字词
1.学生自读课文，要求：【出示课件3】
默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。【出示课件4、5、6】
尽职 抓痒 稿纸 咕噜 屏息凝视 丰富多腔 遭殃 彼此 任凭 逐渐
无忧无虑 贪玩 解闷 花盆 性格古怪 粗细各异 温柔可亲 变化多端 枝折花落 生气勃勃 天真可爱
(1)读准字音
注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇 ”。
其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐng”，还有一个读音是“píng”，组词“屏风”;“折”在这里读“shé”，还有一个读音是“zhé”，组词“折断”。
(2)指导书写
重点指导“虑 遭”。
“虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心”
写得小一些，藏在虎字头的下面 。
“遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。
3.检查学习效果，相机指导。【出示课件7】
无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。
枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。
屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
三、再读课文，理清顺序
1.自由轻声读课文。
思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的?②给课文分段。
2.指名读，交流。【出示课件8】
预设：① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。
② 分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段
教师相机指导：(一)运用“摘句归纳法”概括第一段段意。【出示课件9】
1.默读课文，划出表示这一段主要意思的句子。(第一句)
师述：这句话在第一段中是总起句。
2.理解“猫的性格实在有些古怪”一句。
出示比较：
猫的性格古怪。
猫的性格有些古怪。
猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是什么意思?
古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确。
本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。
3.第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢?自读第一段。
小组讨论交流后，教师板书总结：
老实 贪玩 尽职
猫的性格实在有些古怪
高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭
猫胆小 勇猛
满月的小猫更可爱
4.运用摘句法归纳段意。
(1)复习学过的摘句法归纳段意的方法。
(2)说说段意：猫的性格实在有些古怪。
(二)强化训练目标【出示课件10】
1.自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么?(总分总)
2.用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱(板书：满月的小猫淘气可爱)
