第一部分(1~14):写“我”七八岁时写了第一首诗，却从父母那得到了截然不同的评价。
第二部分(15):写“我”在母亲的鼓励下和父亲的帮助下一直在写作。
第三部分(16~17):写“我”成年后的成就和自己的深切感受。
“冲出”“跑进”“扑到”“痛哭”这些动词写出了“我”听到父亲的评价后的伤心和沮丧，说明“我”此刻还不了解父亲的用心。
双重否定，说明“我”虽然在感情上还是不能接受父亲的话，但在心理上已经接受了。
总结全文，点明文章主旨——爱。作者已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。
“两股风”是把父母的爱比作两股风。一股风指的是母亲菇样的爱，一股风是指父亲严厉的爱。“不被哪一股风刮倒”是说没有因赞扬声而送失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒和丧失信心。
