这是一篇想象丰富、充满童真童趣的课文。文中的“我”展开丰富的想象，想象自己拿着水壶到彩虹桥上去下雨、拿着镜子当月亮，自己的花裙子变成美丽的彩云的情景，激发了我们丰富的想象力及热爱生活、热爱自然的情感。
这里用了比喻的修辞手法，把彩虹比作“美丽的桥”表达了作者的喜爱之情。
段析(2):写如果“我”提着爸爸的水壶走上彩虹桥洒水，就可以帮着爸爸浇田了。
上面把彩虹比作“桥”,下文这边就联想到我上去洒水，用了反问的句式，表示肯定。
这是一篇想象丰富、充满童真童趣的课文。文中的“我”展开丰富的想象，想象自己拿着水壶到彩虹桥上去下雨、拿着镜子当月亮，自己的花裙子变成美丽的彩云的情景，激发了我们丰富的想象力及热爱生活、热爱自然的情感。
这里用了比喻的修辞手法，把彩虹比作“美丽的桥”表达了作者的喜爱之情。
段析(2):写如果“我”提着爸爸的水壶走上彩虹桥洒水，就可以帮着爸爸浇田了。
上面把彩虹比作“桥”,下文这边就联想到我上去洒水，用了反问的句式，表示肯定。